Ngày soạn: 22- 08- 2008
Ngày dạy 6A:...................................


 6B:....................................


 6C:....................................


MỞ ĐẦU
Tiết 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG


1. MỤC TIÊU
a, Kiến thức:
Học sinh nêu được ví dụ phân biệt vật sống và vật không sống.
Hiểu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống

b, Kỹ năng:
Quan sát, biết cách lập bảng so sánh đặc điểm của các đối tượng để xếp loại xếp loại rút ra đối tượng.

c,,Thái độ:
Hiểu được thiên nhiên rất phong phú, đa dạng, cần phải học để biết cách bảo vệ và phát triển chúng.

2. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
a. Giáo viên: Tranh vẽ thể hiện 1vài động vật ăn (Thực vật, động vật)
Hình vẽ 46.1 SGK/146
Phiếu học tập.
b. Học sinh: Nghiên cứu bài mới
Tìm hiểu các đồ vật cây con xung quanh em.
3. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
*.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ
6A......................................................................................................................
6B......................................................................................................................
6C......................................................................................................................
a. Kiểm tra bài cũ (Không)
*.Vào bài:(1 phút) Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với các đồ vật, cây cối, con vật khác nhau. Đó là thế giới vật chất quanh ta,chúng bao gồm các vật thể sống và vật sống (hay sinh vật). Vậy đặc điểm của cơ thể sống chúng khác với vật không sống như thế nào? Để phân biệt được ta xét?

Hoạt động của thầy và trò
Học sinh ghi






HS
?

HSTB
GV









HS




?

HSTB

?


HSTB






GV




GV

HS











?

HSKG


GV








* Hoạt động 1: Nhận biết vật sống và vật không sống.
Mục tiêu: Biết nhận dạng vật sống và vật không sống.
Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
Nghiên cứu thông tin SGK mục 1/5
Lấy ví dụ về các đồ vật, cây con, con vật trong tự nhiên? đời sống?
Con gà, cây đậu, hòn đá ...
Yêu cầu cả lớp thảo luận theo câu hỏi phần b.
1. Con gà, cây đậu, cần những điều kiện gì để sống?
2. Hòn đá có cần những điều kiện giống như con gà, cây đậu để tồn tại không?
3. Con gà, cây đậu có lớn lên sau 1 thời gian nuôi trồng không? Trong khi đó hòn đá có tăng kích thước không?
Thời gian thảo luận (5`)
Hết thời gian - GV yêu cầu HS trả lời.
+ Con gà, cây đậu cần thức ăn, nước uống để sống.
+ Hòn đá không cần những điều kiện giống như con gà, cây đậu để tồn tại.
+ Hòn đá không tăng về kích thước.
Trong các ví dụ trên cho biết vật nào thuộc vật sống? Vật không sống?
Vật sống: Con gà, cây đậu
Vật không sống: Hòn đá.
Từ những điều kiện trên em hãy nêu những điểm khác nhau giữa vật sống và vật không sống? VD
Vật sống có hiện tượng lấy thức ăn và lớn lên.

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cơ thể sống.
Mục tiêu: Học sinh nêu được những đặc điểm của cơ thể sống.
Cách tiến hành: Hoạt động nhóm.

Chia HS thành 4 nhóm, phân nhóm trưởng, thư kí, giao nhiệm vụ nhóm trưởng điều hành nhóm trao đổi thảo luận. Thư kí ghi lại kết quả thảo luận của nhóm mình
Phát phiếu học tập.
Yêu cầu các nhóm đọc TT 2 SGk/ 6 hoàn thành phiếu học tập(5`)
Hết thời gian gọi đại diện 1 nhóm lên điền vào bảng phụ - nhóm khác nhận xét bổ sung (nếu có)

T
T
Vídụ
Lớn lên
Sinh sản
Di
chuyển
Lấy các chất cần thiết
Loại bỏ các chất thải
Xếp loại

Vật Vật sống sống

1
Hòn đá
-
-
-
-
-
-
+

2
Con gà
+
+
+
+
+
+
-

3
Cây đậu
+
+
-
+
+
+
-

4
Bảng
-
-
-
-
-
-
+

5
Ghế gỗ
-
-
-
-
-
-
+

Qua bảng trên em hãy