Uỷ ban nhân dân huyện Cát Hải
Trường mầm non sơn ca




Sáng kiến kinh nghiệm
Một số Biện pháp nâng cao chất lượng giờ
kể chuyện cho trẻ nghe ở
tuổi mẫu giáo nhỡ






Họ và Tên: Nguyễn Thị Hải Thanh
Chức vụ: Giáo viên




Năm học: 2010 – 2011
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Bản cam kết


I. Tác giả:
Họ và tên: Nguyễn Thị Hải Thanh
Ngày, tháng, năm sinh: 17-10 - 1984
Đơn vị công tác: Trường Mầm non Sơn ca thị trấn Cát Bà
II. Sản phẩm:
Tên sản phẩm:
Một số Biện pháp nâng cao chất lượng giờ
kể chuyện cho trẻ nghe ở tuổi mẫu giáo nhỡ

III. Cam kết:
Tôi xin cam kết sáng kiên kinh nghiệm này là sản phẩm của cá nhân tôi. nếu có xảy ra tranh chấp về quyền sở hữu đối với một phần hay toàn bộ sản phẩm sáng kiến kinh nghiệm, tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm trước Lãnh đạo đơn vị, Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo về tính trung thực của bản cam kết này.

Cát Bà, ngày 10 tháng 01 năm 2011
Người cam kết



Nguyễn Thị Hải Thanh
PHầN I : đặT VấN Đề
1.Lí do chọn đề tài
Có thể nói “Giáo dục mầm non (GDMN) là mắt xích đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân ở nước ta, góp phần hình thành và phát triển nhân cách ở trẻ”.
Nghị quyết TW2 Khoá 8 của Đảng đã đề ra những giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng cho ngành GD&ĐT, trong đó về phương pháp giáo dục đào tạo phải “ Đổi mới mạnh mẽ phương pháp GDĐT, khắc phục lối truyền thụ 1 chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo cho người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến hoá vào quá trình dạy học”.GDMN cũng nằm trong xu thế chung đó. Đặc biệt là đổi mới hình thức chăm sóc và giáo dục trẻ ở chuyên đề làm quen với văn học và chữ viết.
Nhận thức đươc tầm quan trọng của bậc học mầm non và trách nhiệm của người giáo viên mầm non, qua những năm giảng dạy tôi nhận thấy: Việc tác phẩm văn học liệu có thực sự đi vào đời sống tâm hồn của trẻ thơ hay không phụ thuộc trước hết vào nội dung tác phẩm và đặc biệt đối với trẻ trước tuổi học còn phụ thuộc rất lớn vào việc tác phẩm đó đã được thể hiện như thế nào.Nói cách khác, nghệ thuật trình bày cho trẻ nghe là vấn đề vô cùng quan trọng trong cả quá trình tổ chức cho trẻ tiếp xúc với tác phẩm văn học.Vì vậy tôi đã mạnh dạn nêu ra “Biện pháp nâng cao chất lượng giờ kể chuyên cho trẻ nghe ở tuổi Mẫu giáo nhỡ”
2. Mục đích nghiên cứu
Qua việc nghiên cứu áp dụng đề tài này tôi muốn làm cho trẻ yêu thích,hứng thú nghe cô kể chuyện.Phát huy tối đa sự tích cực hoạt động ở trẻ đồng thời giúp cho tôi sự tự tin khi lên lớp, tôi có nhiều hình thức đổi mới sáng tạo hơn trong các giờ kể chuyện cho trẻ nghe