Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2014
Luyện từ và câu
Câu ghép
I. Mục đích, yêu cầu
- Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.
- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu ghép; đặt được câu ghép.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo án điện tử.
- Phiếu học tập, băng dính, bút dạ .
III. Các hoạt động dạy – học
2. Dạy bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ (4 phút )
- Nêu các kiểu câu theo kiểu câu chia theo mục đích nói đã học ?
- Đặt một câu sau đó xác định CN – VN cho câu vừa đặt.
2. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài (1- 2 phút) :
GV nêu mục tiêu của bài học.
b) Hình thành kiến thức mới
I. Nhận xét ( 13-14 phút)

- 1-2 HS: Câu kể; câu hỏi; câu khiến; câu cảm.
- Làm nháp - trình bày bài làm.
- Nhận xét.



- Đọc thầm – đọc to yêu cầu.

- Phần nhận xét có mấy yêu cầu? Là những yêu cầu gì?
- 2 yêu cầu: đọc và trả lời câu hỏi.

- Thực hiện yêu cầu 1.
+ Em hiểu ngồi “ngúc nga ngúc ngắc” là ngồi như thế nào?
- 2 học sinh đọc to đoạn văn.
- .... Ngồi khi nghiêng bên này, khi nghiêng bên kia.

- Thực hiện yêu cầu 2.
Giao nhiệm vụ:


Chữa bài
1. Đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn rồi xác định CN – VN trong từng câu.
- Em nêu cách xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu ?
2. Xếp các câu trên vào nhóm thích hợp:
- Câu đơn: ...........
- Câu ghép: .........
- Câu ghép có đặc điểm gì khác câu đơn?

* GV tiểu kết 1: Câu ghép là câu có nhiều cụm chủ ngữ - vị ngữ bình đẳng với nhau tạo thành. Mỗi cụm CN-VN tạo thành một vế trong câu ghép.
(GV minh họa về các vế câu trong câu ghép 2 hoặc 3; 4)
3. Có thể tách mỗi cụm CN – VN trong các câu ghép nói trên thành mỗi câu đơn được không ? Vì sao ?
( GV tách các câu ghép trong đoạn văn thành các câu đơn. HS đọc, so sánh nội dung đoạn văn mới với đoạn văn ban đầu).
* GV tiểu kết 2: Mỗi vế trong câu ghép thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với nhau nên không thể tách mỗi vế trong câu ghép thành một câu đơn.
- Thế nào là câu ghép?
- Đọc to các câu hỏi.
+ Thảo luận nhóm: thống nhất ý kiến vào phiếu học tập( 5 phút).
+ Đại diện nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung.


- Đặt câu hỏi: Con gì ? Làm gì?


- Câu số 1
- Câu số 2; 3; 4
- Câu đơn do một cụm CN-VN tạo thành; câu ghép do nhiều cụm CN-VN bình đẳng với nhau tạo thành.





- Không được vì mỗi vế trong câu ghép thể hiện một ý có quan hệ chặt
chẽ với nhau.






- 2-3HS trả lời.

II. Ghi nhớ ( SGK/8) ( 2-3 phút)
III. Luyện tập
Bài 1: (5 - 6 phút)

- Bài có mấy yêu cầu?


- Hướng dẫn: Dùng dấu gạch xiên tách các vế trong câu ghép.


- Chữa bài: GV y/cầu HS xác định CN-VN, các vế câu ghép (1 -2 câu).
- Muốn xác định được các vế trong câu ghép ta phải làm gì ?
- Tại sao câu 1 và câu 7 không là câu ghép ?
- Em cảm nhận được điều gì qua nội dung đoạn văn?
* Chốt KT: Muốn xác định đúng các vế câu trong câu ghép ta cần xác định được các cụm CN-VN trong câu.
Bài 2:( 4 – 5 phút)
- Yêu cầu HS đọc lại các câu ghép trong bài 1, suy nghĩ trả lời câu hỏi.


* Ta thấy sắc màu của biển phụ thuộc vào sắc màu của mây trời...Nếu ta tách mỗi vế câu trong câu ghép thành một câu đơn thì mỗi câu đó thể hiện một nội dung khác nhau, không thể hiện được mối quan hệ giữa sắc màu của biển và sắc màu của mây trời nên ta không thể tách mỗi vế trong