Chào mừng quý vị đến với Câu lạc bộ thành viên Hải Phòng.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
sinh 6
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Loan
Ngày gửi: 22h:53' 06-12-2011
Dung lượng: 1.7 MB
Số lượt tải: 102
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Loan
Ngày gửi: 22h:53' 06-12-2011
Dung lượng: 1.7 MB
Số lượt tải: 102
Số lượt thích:
0 người
Sở giáo dục hải phòng
Trường thcs phù ninh - thuỷ nguyên
---(((((---
Giáo án sinh học
lớp 6
Giáo viên : Vũ Hải Thuỷ
Tổ: tự nhiên
Ngày dạy :17- 8- 2010
Tiết 1: Đặc điểm của cơ thể sống
I. Mục tiêu:
Học xong bài này học sinh cần đạt được mục tiêu sau:
1. Kiến thức:
- Nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống
- Phân biệt vật sống và vật không sống.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật.
3. Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Tranh vẽ 1 vài nhóm sinh vật - Hình 2.1Sgk
2. Chuẩn bị của học sinh:
Đọc trước bài.
Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học:
1, ổn định : Lớp 6A …………… lớp 6B…………………
2 Bài cũ :
3 Bài mới “Đặc điểm của cơ thể sống”
A. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu bài mới: Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với các loại đồ vật, cây cối, con vật khác nhau. Đó là thế giới vật chất quanh ta, chúng bao gồm các vật không sống và vật sống.
B. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu hoc sinh:
? kể tên 1 số: Cây, con, đồ vật ở xung quanh rồi chọn 1 cây, con, đồ vật đại diện để quan sát?
- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi:
? Con gà, cây đậu cần điều kiện gì để sống?
? Cái bàn có cần những điều kiện giống con gà và cây đậu không?
? Sau 1 thời gian chăm sóc đối tượng nào tăng kích thước và đối tượng nào không tăng?
- GV:+ khẳng định lại ý kiến đúng.
+ cho HS tìm thêm 1 số ví dụ về vật sống và vật không sống.
- GV:
? Từ những VD, đặc điểm trên em hãy nêu những đặc điểm giữa vật sống và vật k sống?
- HS: tìm những sinh vật gần với đời sống như: Cây nhãn, cây cải, cây đậu… con gà, con lợn…cái bàn, ghế…
- Chọn đại diện: con gà, cây đậu, cái bàn.
- Các nhóm thảo luận:
+ Cần thức ăn, nước uống, không khí( oxi)..
+ Không cần
+ Con gà, cây đậu lớn lên. Cái bàn không thay đổi.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm -> nhóm khác bổ sung
- HS trả lời: vật sống( con cá, cây mít…), vật không sống( hòn đá….)
- Học sinh nêu kết luận
* Kết luận 1:
-Vật sống: lấy thức ăn, nước uống, lớn lên, sinh sản.
VD:
-Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên.
VD:
Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV:+ cho HS quan sát bảng Sgk trang 6, giải thích
Trường thcs phù ninh - thuỷ nguyên
---(((((---
Giáo án sinh học
lớp 6
Giáo viên : Vũ Hải Thuỷ
Tổ: tự nhiên
Ngày dạy :17- 8- 2010
Tiết 1: Đặc điểm của cơ thể sống
I. Mục tiêu:
Học xong bài này học sinh cần đạt được mục tiêu sau:
1. Kiến thức:
- Nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống
- Phân biệt vật sống và vật không sống.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật.
3. Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Tranh vẽ 1 vài nhóm sinh vật - Hình 2.1Sgk
2. Chuẩn bị của học sinh:
Đọc trước bài.
Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học:
1, ổn định : Lớp 6A …………… lớp 6B…………………
2 Bài cũ :
3 Bài mới “Đặc điểm của cơ thể sống”
A. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu bài mới: Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với các loại đồ vật, cây cối, con vật khác nhau. Đó là thế giới vật chất quanh ta, chúng bao gồm các vật không sống và vật sống.
B. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu hoc sinh:
? kể tên 1 số: Cây, con, đồ vật ở xung quanh rồi chọn 1 cây, con, đồ vật đại diện để quan sát?
- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi:
? Con gà, cây đậu cần điều kiện gì để sống?
? Cái bàn có cần những điều kiện giống con gà và cây đậu không?
? Sau 1 thời gian chăm sóc đối tượng nào tăng kích thước và đối tượng nào không tăng?
- GV:+ khẳng định lại ý kiến đúng.
+ cho HS tìm thêm 1 số ví dụ về vật sống và vật không sống.
- GV:
? Từ những VD, đặc điểm trên em hãy nêu những đặc điểm giữa vật sống và vật k sống?
- HS: tìm những sinh vật gần với đời sống như: Cây nhãn, cây cải, cây đậu… con gà, con lợn…cái bàn, ghế…
- Chọn đại diện: con gà, cây đậu, cái bàn.
- Các nhóm thảo luận:
+ Cần thức ăn, nước uống, không khí( oxi)..
+ Không cần
+ Con gà, cây đậu lớn lên. Cái bàn không thay đổi.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm -> nhóm khác bổ sung
- HS trả lời: vật sống( con cá, cây mít…), vật không sống( hòn đá….)
- Học sinh nêu kết luận
* Kết luận 1:
-Vật sống: lấy thức ăn, nước uống, lớn lên, sinh sản.
VD:
-Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên.
VD:
Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV:+ cho HS quan sát bảng Sgk trang 6, giải thích
Các ý kiến mới nhất