TUẦN 18: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KỲ 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học trong học kì I.
- Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong
các tình huống đơn giản trong tực tế cuộc sống.
2. Năng lực chung.
- Năng lực: tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề, phát triển bản thân, điều chỉnh hành
vi đạo đức.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động
nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Yêu mến, tôn trọng, giúp đỡ, biết ơn người có công với quê
hương đất nước.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để nắm vững nội dung yêu
cầu cần đạt của bài học.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập
trung.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức múa hát bài “Em yêu cây - Một số HS lên trước lớp thực hiện. Cả
xanh” – Nhạc Hoàng Văn Yến để khởi lớp cùng múa hát theo nhịp điều bài hát.
động bài học.
https://youtu.be/IpSFUbhPThQ?
- HS chia sẻ nội dung bài hát.
si=LRxxGlwdvy0tj4Rd

+ GV Cùng trao đổi với HS về nội dung
bài hát : Bài hát nói về điều gì?
- HS trả lời theo suy nghĩ và ước mơ của
+ GV hỏi thêm: bạn nhỏ trong bài hát
mình.
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt - HS lắng nghe.
vào bài mới.
2. Hoạt động:
- Mục tiêu: Biết bảo vệ cái đúng, cái tốt, bảo vệ môi trường
- Cách tiến hành:
Hoạt Động 1: Tìm hiểu truyện: “Bảo vệ
như thế là rất tốt” (12').
- GV chiếu trên màn hình video câu - HS theo dõi video.
chuyện
với
link:
https://youtu.be/F0Jupzbunjs?
si=reJHSTEw6D0lIarb
- Yêu cầu lớp tạo nhóm 2, thảo luận trả lời
các câu hỏi về nội dung truyện trên màn - HS tạo nhóm, bầu nhóm trưởng.
hình:
+ Bác Hồ và đồng chí đơn vị bảo vệ Bác
+ Video câu chuyện nói về nhân vật nào? Hồ.
+ Cái đúng, cái tốt cần phải bảo vệ trong + Cái đúng cái tốt cần bảo vệ trong câu
câu chuyện trên là gì? Lời nói của Bác thể chuyện trên là tính cảnh giác, bảo vệ an
hiện điều gì?
toàn, trách nhiệm và không làm trái luật
của anh chiến sĩ Nha. Lời nói của Bác thể
hiện rằng việc làm của anh Nha là một
việc làm đúng và cần phải được bảo vệ.
+ Theo em, vì sao chúng ta cần bảo vệ cái + Theo em cần phải bảo vệ cái đúng cái
đúng, cái tốt?
tốt vì: Cái đúng cái tốt thường liên quan
đến đạo đức và giá trị của mỗi con người,
nên bảo vệ được cái đúng cái tốt là bảo vẹ
được sự công bằng, tử tế và trách nhiệm,
giúp chúng ta duy trì một xã hội công
bằng minh bạch.
+ Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra + HS trả lời theo suy nghĩ
điều gì?
- Các nhóm thảo luận, trình bày trong
* GV nhận xét, kết luận về việc bảo vệ cái

đúng, cái tốt
Hoạt động 2: Bài tập 1: Em hãy cùng các
bạn trong nhóm về cách làm đúng để bảo
vệ cái đúng, cáic tốt ghi vào phiếu học
tập theo hai cột.
- GV chụp bài làm của một số HS, chiếu
trên màn hình.
- GV cùng lớp nhận xét, bổ sung.
HĐ3: Bài tập 2: Xử lý tình huống
Hãy thảo luận và đóng vai theo các tình
huống sau:
a/ Trên đường đi học về, Dũng và Phong
thấy một số bạn đang chui qua lỗ hổng
hàng rào để hái ổi của một nhà dân bên
đường. Dũng nói với Phong: “Mình phải
ngăn các bạn kia lại!". Phong kéo tay
Dũng và nói: "Thôi, mặc kệ đi!".
Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì?

nhóm, thống nhất đáp án.
- Một số nhóm báo cáo kết quả, nhóm
khác nhận xét, bổ sung.

- Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân vào
phiếu học tập.
- HS quan sát, nhận xét.
- HS làm việc nhóm 4.

- Tình huống a: Nếu em có mặt ở đó, em
b/ Nhung có sở thích làm đồ tái chế nên sẽ ủng hộ việc làm của Phong và giúp
thường thu thập chai nhựa, hộp giấy bỏ đi. Phong các bạn đó lại và khuyên các bạn
Một số bạn chế giễu, trêu chọc và gọi bạn rằng đó là một viêc làm không tốt.
là “Nhung nhặt rác”.
Nếu chứng kiến việc làm đó của các bạn, - Tình huống b: Nếu chứng kiến việc làm
em sẽ làm gì?
đó em sẽ bênh vực bạn Nhung và khuyên
các bạn rằng việc làm của bạn Nhung là
- GV yêu cầu HS thảo luận.
một việc làm tốt, bạn ấy đang sử dụng
- GV mời đại diện nhóm báo cáo kết quả
những chai nhựa hộp giấy đó để tái chế
- GV mời HS nhận xét nhóm bạn
thành những món đồ có ích hơn mà lại còn
- GV nhận xét, kết luận: Học hành, rèn bảo vệ được môi trường.
luyện, vui chung. Bảo vệ cái đúng ta cùng
tham gia. Việc sai, em nhớ tránh xa. Thầy
yêu, bạn mến, mẹ cha vui lòng.

- Lắng nghe.
3. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS thi tìm các câu ca dao - HS tham gia chơi.
tục ngữ nói thể hiện lòng biết ơn với người
có công với quê hương đất nước, tôn trọng
người khác, vượt qua khó khăn, ý thức bảo
vệ môi trường sống, bảo vệ cái đúng cái - 1HS nêu .
tốt.
- 3-5 HS trả lời theo suy nghĩ của bản thân
- Gọi HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương những HS
xuất sắc nhất.
- Dặn HS về xem lại bài, chuẩn bị bài 5
(tiết 2).
- Dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
---------------------------------------------------