1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28
TỪ NGÀY 23/03 đến 27/03/2026

THỨ

BUỔI

Sáng

2
31/03

Chiều

3
01/04
Sáng

TIẾT

MÔN

TIẾT
THỨ

1

HĐTN

82

NỘI DUNG BÀI DẠY

ƯDCNTT

SHDC: Cảnh quan thiên nhiên địa
phương

Trình chiếu Power
Point

 
Ti vi, máy
soi

2

Toán

136

Phép cộng trong phạm vi 100 000

Trình chiếu Power
Point Soi chữa bài
4

3

Tiếng Việt

190

Đọc: Đất nước là gì?

Trình chiếu Power
Point

4

Tiếng Việt

191

Đọc: Đất nước là gì?+Nói và nghe:
Cảnh đẹp đất nước.

Trình chiếu Power
Point

5

Toán TC

Luyện tập

6

Tiếng Việt
TC

Luyện tập

7

TNXH

1

Tiếng Anh

GVBM dạy

2

Tiếng Anh

GVBM dạy

3

Toán

55

137

ĐỒ DÙNG
DẠY HỌC

Chăm sóc và bảo vệ cơ quan thần kinh
(Tiết 2)

Luyện tập

Trình chiếu Power
Point .Soi chữa bài
Trình chiếu Power
Point, soi bài tập
Trình chiếu Power
Point, tranh
ảnh ,video

Ti vi,
tranh ảnh
minh họa
Ti vi,
tranh ảnh
minh họa
Ti vi, máy
soi
Ti vi, máy
soi
Ti vi

GHI CHÚ

Tích hợp
GDĐP- CĐ5
 
Tích hợp
GDQP-AN
 
 
 
 

 
Trình chiếu, Soi
chữa bài 4

Ti vi, máy
soi, phiếu
bài tập

 

2

4

Tiếng Việt

192

Viết: Nghe – viết: Bản em

Trình chiếu Power
Point, soi bài viết

Ti vi, Máy
soi

 

5

Đọc thư
viện

50

Đọc truyện : Truyện cổ tích dân gian
Việt Nam

Trình chiếu Power
Point

 

 

56

Bài 24: Thu thập thông tin về các chất
và hoạt động có hại cho sức khỏe + Ôn
tập chủ đề Con người và sức khỏe

6

Chiều

TNXH

7

Sáng

1

GDTC
Mĩ thuật

2

Toán

3
4
02/04

4

Chiều

Sáng

Tiếng Việt
Tiếng Việt

Trình chiếu tranh
ảnh, video

Ti vi,
tranh ảnh
minh họa

Dạy lồng
ghép Tiết 56
và 57

GVBM dạy
GVBM dạy
138

Bài 64: Phép trừ trong phạm vi 100
000

Trình chiếu Power
Point, soi bài 4

Ti vi, máy
soi

 

193

Đọc: Núi quê tôi

Trình chiếu Power
Point

Ti vi

 

194

Đọc: Núi quê tôi +Viết: Ôn viết chữ
hoa V, X

Trình chiếu Power
Point, soi bài viết

Ti vi

Trình chiếu tranh
ảnh

Tranh
minh hoạ,
Ti vi

5

HĐTN

83

6

Đạo đức

 

7

Công nghệ

28

Làm biển báo giao thông ((Tiết 3)

1

Toán

139

Luyện tập

HĐGDTCĐ: Quê hương em tươi đẹp
GVBM dạy

*Tích hợp
GDĐP- CĐ4
*Tích hợp GD
QP- AN
 

Trình chiếu Power
Point.
Trình chiếu Power

Ti vi
Ti vi, máy

 

3

5
03/04
Chiều

Sáng
6
04/04

Chiều

Point ,soi bài 4

soi

Luyện tập: Từ ngữ có nghĩa giống
nhau. Biện pháp so sánh.

Trình chiếu Power
Point

Ti vi

 

GVBM dạy

 

 

 

2

Tiếng Việt

3
4

GDTC
Tin học

 

GVBM dạy

 

 

 

5

Âm nhạc

 

GVBM dạy

Toán TC

7

HĐTN

1

Tiếng Anh

 
Ti vi, máy
soi
Ti vi,
tranh ảnh
minh họa

 

6

 
Trình chiếu Power
Point, soi chữa bài

2

Tiếng Anh

 

3

Toán

195

Luyện tập
84

SHL: Tự hào về vẻ đẹp quê hương

Trình chiếu tranh
ảnh

GVBM dạy

 
Tích hợp
GDĐP- CĐ5 

GVBM dạy

 

 

 

140

Bài 65 :Luyện tập chung

Trình chiếu Power
Point, soi bài3

Ti vi, máy
soi

 

Luyện tập: Viết đoạn văn nêu tình cảm, Trình chiếu Power
cảm xúc về cảnh vật quê hương.
Point, soi bài viết

Ti vi, máy
soi

Tích hợp GD
Quyền con
người 

4

Tiếng Việt

196

5

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 28: (Từ 23/03 đến 27/04/2026)

4

Thời gian
Buổi
Sáng
Chiều
Tổng

Tiết
Thứ 2
học
1
HĐTN
2
Toán
3
Tiếng Việt
4
Tiếng Việt
5
Toán TC
6
Tiếng Việt TC
7
TNXH
7
7

Lên lớp
1
2
3
CÁC
MÔN
4
HỌC
5
VÀ
HĐGD 6
7
BẮT
8
BUỘC
9
10
MÔN
TC

Ngày/tháng
23/3

13
14
15

Ngày/tháng
24/3

Ngày/tháng Ngày/tháng Ngày/tháng
25/3
26/3
27/3

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Tiếng Anh
Tiếng Anh
Toán
Tiếng Việt
Đọc thư viện
TNXH
GDTC
7

Mĩ thuật
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
HĐTN
Đạo đức
Công nghệ
7

Toán
Tiếng Việt
GDTC
Tin học
Âm nhạc
Toán TC
HĐTN
7

Tiếng Anh
Tiếng Anh
Toán
Tiếng Việt

Nội dung
Tiếng Việt
Toán
Tiếng Anh
Đạo đức
Tự nhiên và xã hội
GDTC
Nghệ thuật
Hoạt động trải nghiệm
Công nghệ
Tin học
TỔNG
Tiếng Việt tăng cường
Đọc thư viện
Toán tăng cường
TỔNG

Số lượng tiết học
7
5
4
1
2
2
2
3
1
1
28
1
1
2
4

Điều chỉnh kế hoạch Tuầ
n

SHCM
4

Tổng số tiết/ tuần: 32 Tiết
Ghi chú

1

Tiết 1:

Thứ Hai ngày 23 tháng 3 năm 2026

Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN.
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
H có khả năng:
1. Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những
ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục.
2. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác
tham gia các hoạt động,...
3. Giới thiệu được cảnh đẹp thiên nhiên.
-Tích hợp GDĐP- CĐ5:Tìm hiểu một số công trình Pháp cổ ở Hải Phòng
2. Năng lực.
- Năng lực tự chủ, tự học: H biết thực hiện được một số hành động để mô phỏng
cảnh quan thiên nhiên.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự hào về các cảnh quan của đất
nước.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác nhóm, chia sẻ bài cùng bạn.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Tự hào, coi trọng có ý thức bảo vệ các cảnh quan.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần giúp đỡ bạn.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn và có ý thức bảo vệ các cảnh quan.
II. ĐỒ DÙNG
1. Giáo viên:
- Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài...Ti vi
- Văn nghệ: tiết mục với nội dung hát, múa vể mái trường, thầy cô, bạn bè.
2. Học sinh: Văn nghệ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
1. Chào cờ: (15 - 17')
G cho H tập trung trong lớp.
Cho H thực hiện nghi lễ chào cờ.
Lớp trưởng lên nhận xét thi đua.
G nhận xét bổ sung và triển khai các công
việc tuần mới.
2. Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia hát, đọc
thơ về quê hương đất nước: (15 - 16')

Hoạt động của học sinh
Lớp trưởng điểu khiển lễ chào
cờ.
Lớp trưởng nhận xét thi đưa
H lắng nghe.

2

* Khởi động:
G yêu cầu H khởi động hát
G dẫn dắt vào hoạt động.

G lần lượt chiếu / đưa ra những tranh ảnh
về các danh thắng của địa phương để gợi
cho H nhớ lại những cảnh đẹp ấy (khoảng 4
địa danh).
G hỏi xem H đã đến các danh lam thắng
cảnh ấy chưa.
Nếu đến rồi, em có cảm nhận gì về danh
thắng ấy.
Nếu chưa, em có muốn đến tận mắt nhìn
ngắm cảnh đẹp ấy không? Em muốn đi
cùng ai?
G đề nghị H chơi theo nhóm hoặc cặp đôi:
một H mô tả hình ảnh danh thắng, (các) H
khác đoán tên danh thắng đó của địa
phương, có thể dựa trên những hình ảnh G
đã đưa ra trước đó.

H hát.
H lắng nghe

H nhớ lại những cảnh đẹp ấy

H lắng nghe, ghi nhớ trả lời

H chơi theo nhóm hoặc cặp
đôi: một H mô tả hình ảnh
danh thắng, (các) H khác đoán
tên danh thắng đó của địa
phương, có thể dựa trên những
hình ảnh G đã đưa ra trước đó.

*Tích hợp GDĐP- CĐ5: Một số công trình
Pháp cổ ở Hải Phòng
-GV cho HS xem một số tư liệu về công -HS quan sát
trình Pháp cổ ơ Hải Phòng như : Nhà hát
lớn , bảo tàng thành phố
-HS thảo luận nhóm đôi (2')
- Cho Hs thảo luận nhóm đôi
+ Đó là công trình kiến trúc nào?
+ Công trình kiến trúc đó được xây dựng
vào thời gian nào?
+ Công trình kiến trú đó có điêm gì nổi bật?
+ Kể tên những hoạt động thường diễn ra
tại các công trình đó?

3

-Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét
Kết luận: Mỗi địa phương, miền quê đều có
những danh lam thắng cảnh của mình cũng
như công trình kiến trúc Pháp cổ . Em sống
ở nơi nào thì cần hiểu về phong cảnh cngx
như công trình kiến trúc của nơi đó. Chúng
ta rất tự hào về cảnh đẹp của quê hương
cũng như những công trình kiến trúc cổ
xưa.
3. Vận Tổng kết, dặn dò (2- 3')
G nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,
biểu dương H.
G dặn dò H chuẩn bị nội dung HĐGD theo
chủ đề

-Đại diện nhóm trình bày
- HS nhận xét
Lắng nghe

H thực hiện yêu cầu.
Lắng nghe

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 2:
Toán
Bài 63: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 000 (Tiết 136)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức – kỹ năng:
- Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 100 000.
- Tính nhẩm được phép cộng các số tròn nghìn, tròn chục nghìn trong phạm vi
100 000.
- Giải được bài toán thực tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi 100 000.
Phát triển năng lực
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Phát triển năng lực tính toán, năng lực tư duy và lập luận toán học và năng lực
giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất.

4

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu: ( 3 – 5')
a, Khởi động:
Đặt tính rồi tính: 1239 + 20523, 3602 + 1304
H làm bảng con
H nêu cách đặt tính, cách
tính
Muốn cộng các số trong phạm vi 10 000 em Trả lời
làm thế nào?
G nhận xét, tuyên dương.
H lắng nghe
b, Kết nối:G dẫn dắt vào bài mới.
H lắng nghe
2. Khám phá: (10 – 12')
G cho 3 H đứng tại chỗ đọc lời thoại của Nam,
Mai và Rô-bốt trong để dẫn ra tình huống.

Bài cho gì?
Bài hỏi gì?
G yêu cầu H suy nghĩ tìm tổng số câu cà phê
và ca cao, viết phép tính vào bảng con, đối
chiếu trong nhóm
Muốn biết có tất cả bao nhiêu cây cà phê và
cây ca cao ta làm phép tính gì?
G ghi bảng phép cộng 12 547 + 23 628 = ?

H nêu
H nêu
H thực hiện

H nêu phép tính

H nêu tên gọi thành phần
phép tính
Tương tự như cách cộng các số trong phạm vi H làm bảng con
10 000 hãy đặt tính, tính vào bảng con
Nêu cách đặt tính, cách tính?
H nêu

5

G ghi bảng

Muốn cộng các số trong phạm vi 100.000 em Ta thực hiện phép cộng này
làm thế nào?
theo 2 bước: Đặt tính và tính
G nhận xét, chốt cách làm
3. Hoạt động:
Bài 1/70: Tính
H đọc thầm, nêu yêu cầu
H làm bảng con
H nêu cách tính
Khi cộng các số trong phạm vi 100.000 em H nêu
cộng như thế nào?
G nhận xét. Chốt cách thực hiện tính cộng số
có năm chữ số với số có ba, bốn, năm chữ số.
Bài 2/71
H đọc thầm, nêu yêu cầu
H làm bảng con
H nêu cách đặt tính, cách
tính
Khi đặt tính em cần lưu ý điều gì?
G: Khi cộng hai số không cùng sổ chữ số nếu
đặt tính không đúng thì khi tính sẽ được kết
quả sai.
Muốn cộng các số trong phạm vi 100.000 em
làm thế nào?
G chốt: Cách đặt tính và tính phép cộng số có
năm chữ số với số có hai, bổn, năm chữ số.
Bài 3/71: Tính nhẩm (theo mẫu)
G trình chiếu mẫu

H nêu

H nêu

H đọc thầm, nêu yêu cầu
H quan sát, nêu cách nhẩm
H làm nháp
Đối chiếu cách nhẩm trong
nhóm đôi
H nêu cách nhẩm

6

H nhận xét
H nêu

H đọc thầm bài toán
Nêu cách nhẩm cách số tròn chục nghìn?
H nêu
G chốt: Cách tính nhẩm phép cộng hai số tròn H nêu
nghìn trong phạm vi 20 000.
H làm vở
Bài 4/71: Giải toán
Bài giải
Bài toán hỏi gì?
Cửa hàng đã nhập về số sách
Bài toán cho biết gì?
giáo khoa và sách tham khảo
G yêu cầu H làm vở
là:
6 500 + 3 860 = 10 360
(cuốn)
Cửa hàng đã nhập về số sách
và vở là:
10360+8 500 = 18 860
(cuốn)
Đáp số: 18 860 cuốn.
H chia sẻ
H nêu

G soi bài
Muốn tính tổng số sách cửa hàng đã nhập về
H thảo luận nhóm đôi, nêu
em làm như thế nào?
G chốt: Cách giải và trình bày bài giải bài toán
H nêu
thực tế liên quan đến phép cộng.
3. Vận dụng: ( 2-3')
Tiết học hôm nay các em được học kiến thức
gì?
Muốn cộng các số trong phạm vi 100. 000 em
đã làm thế nào?
G nhận xét tiết học, dặn H về ôn lại
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
___________________________________________

7

Tiết 3 + 4:

Tiếng Việt
ĐỌC: ĐẤT NƯỚC LÀ GÌ
NÓI VÀ NGHE: CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Học sinh đọc đúng và rõ ràng bài thơ Đất nước là gì? ( Huỳnh Mai Liên).
- Biết nghỉ hơi ở chỗ ngắt nhịp thơ và giữa các dòng thơ.
- Bước đầu thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ ( nhân vật xưng “ con”trong bài thơ)
qua giọng đọc.
- Dựa vào từ ngữ, hình ảnh thơ và tranh ảnh minh họa, hiểu được ý nghĩa hàm
ẩn của câu thơ, khổ thơ, bài thơ với những suy luận đơn giản. Hiểu điều tác giả
muốn nói qua bài thơ.
- Nói được những hiểu biết và cảm nghĩ của bản thân về cảnh đẹp đất nước Việt
Nam dựa vào gợi ý và tranh ảnh. Nói rõ ràng, tập trung vào mục đích nói tới; có
thái độ tự tin và có thói quen nhìn vào người nghe khi nói.
- Tích hợp An ninh – Quốc phòng: Ca ngơi vẻ đẹp của đất nước, đồng thời giáo
dục HS tình yêu quê hương, đất nước và góp công sức nhỏ bé của mình để làm
đẹp thêm cho đất nước.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được
nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải nghiệm
mùa hè.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh ảnh minh họa bài thơ; băng đĩa về những ngôi nhà của các vùng miền
khác nhau…
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: (3 – 5')

8

a. Khởi động
G hướng dẫn học sinh cách thực hiện hoạt động
( Nói 2 -3 câu giới thiệu về đất nước mình theo
gợi ý trong sách học sinh)
G cho H làm việc nhóm: mỗi em tự chia sẻ những
hiểu biết của mình về đất nước.
G nhận xét, tuyên dương.
b. Kết nối : G dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá: (28-30')
2.1. Đọc văn bản.
a. G đọc mẫu toàn bài
Theo em, bài đọc có mấy khổ thơ? Cách chia
đoạn như thế nào?
G nhận xét, chốt ý đúng
G trình chiếu cách chia đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến đo nhỉ?
+ Đoạn 2: 2 khổ thơ tiếp
+ Đoạn 3: Còn lại.
b. Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ.
G chia lớp thành các nhóm 3.
G lưu ý H: (G trình chiếu)
Khi đọc cần chú ý:
+ Đọc đúng các tiếng có âm đầu n/l, r/d/gi, tr/ch.
+ Ngắt, nghỉ đúng ở các dấu câu và nhịp thơ
+ Đọc hiểu nghĩa các từ trong phần từ ngữ.
* Đoạn 1:
Sau khi đọc đoạn 1, em thấy có khó khăn gì?

H tham gia trò chơi
H trả lời
H lắng nghe.

H lắng nghe, nhẩm để nhớ.
H nêu

H quan sát, đánh dấu

H đọc trong nhóm

H nêu khó khăn
H nhóm khác giúp đỡ
H nhóm khác nhận xét, đọc
H đọc

G viết bảng
Đọc đúng: đất nước, núi
Hướng dẫn đọc đoạn 1: Đọc chậm rãi, ngắt nghỉ
đúng nhịp thơ, lên giọng cuối câu hỏi ...G đọc 2 – 3 H đọc
mẫu.
G nhận xét, sửa cho H
*Đoạn 2
Sau khi đọc đoạn 2, em thấy có vướng mắc gì?
H nêu
H nhóm khác giúp đỡ

9

G viết bảng
Đọc đúng: dịu dàng
Ngắt giọng ở câu dài: Bác Kiến ơi, bác hãy nói
giúp xem/hôm nay/là một ngày tuyệt đẹp hay đáng
ghét?//
Khi đọc đoạn 2 em cần chú ý gì?
Nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ hoặc có thể ngắt
nhịp thơ như sau: Hay là con nghĩ/ Đất nước
trong nhà/ Là mẹ/là cha/ Là cờ Tổ quốc?//
G nhận xét, sửa cho H
*Đoạn 3:
Sau khi đọc đoạn 3, em thấy có khó khăn gì?
G viết bảng
Đọc đúng: vầng mây trắng, khoe nắng, giản đơn
Hướng dẫn đọc đoạn 3: Đọc chậm rãi, ngắt nghỉ
đúng như cô đã hướng dẫn, lên giọng cuối câu hỏi
G đọc
G nhận xét, sửa cho H
*Đọc nối tiếp đoạn.

H đọc
H đọc

H nêu, đọc mẫu
2 – 3 H đọc
H nhận xét

H nêu
H nhóm khác giúp đỡ
H đọc

2 – 3 H đọc
H nhóm khác nhận xét bạn
3 H trong nhóm đọc nối tiếp
3 H ở 3 nhóm đọc
*Hướng dẫn đọc cả bài :Toàn bài đọc giọng chậm 1 – 2 H đọc
rãi, rõ ràng, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện
những câu hỏi bộc lộ suy tư của bạn nhỏ.
TIẾT 2
* Khởi động: (1-2')
G cho H hát để khởi động bài học.
H thực hiện
2.2. Tìm hiểu bài: (8-10')
Yêu cầu H đọc thầm cả bài và các câu hỏi.
H đọc thầm
Câu 1: Ở 2 khổ thơ đầu , bạn nhỏ hỏi những điều H trả lời
gì về đất nước?
Câu 2: Bạn ấy đã tự suy nghĩ để trả lời câu hỏi đó H trả lời
như thế nào?
Câu 3: Hai câu thơ cuối bài cho thấy bạn nhỏ đã
H trả lời
nhận ra điều gì?
Câu 4: Em có đồng ý với suy nghĩ của bạn nhỏ đã H nêu
nhận ra điều gì?

10

2.3. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại: (3 – 5')
*Hướng dẫn đọc cả bài : Toàn bài đọc giọng chậm
rãi, rõ ràng, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện
những câu hỏi bộc lộ suy tư của bạn nhỏ., các từ
giàu sức gợi tả,gợi cảm, ngắt nghỉ đúng các dấu
câu. ...G đọc toàn bài.
H đọc cả bài
G cho H nhẩm để thuộc lòng bài thơ
Đọc thuộc lòng bài thơ
H đọc thuộc trước lớp
G nhận xét, tuyên dương.
3. Nói và nghe: Cảnh đẹp đất nước
3.1. Giới thiệu cảnh đẹp của đất nước Việt
Nam mà em biết
G trình chiếu tranh cảnh đẹp, H giới thiệu
H quan sát
Ngoài những cảnh đẹp trong tranh, em còn biết
H nêu
những cảnh đẹp nào nữa?
G nhận xét, tuyên dương.
3.2 Nêu cảm nghĩ của em về cảnh đẹp của đất
nước Việt Nam
G cho H làm việc nhóm 4: Lần lượt từng em nêu Mong muốn các bạn đến
cảm nghĩ, những điều mong muốn về cảnh đẹp thăm/mong muốn mọi người
của đất nước.
trên đất nước và thế giới biết
đến cảnh đẹp/ mong muốn giữ
gìn, bảo vệ các danh lam thắng
cảnh/...
Gọi H trình bày trước lớp.
H trình bày
G nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng: (1-2')
- G tích hợp AN – QP: Qua bài luyện đọc, luyện - H nghe
nói và nghe hôm nay, các em đã có hiểu biết thêm
về đất nước. Đất nước ta trong tương lai có đẹp
như mong muốn của các em hay không, phụ
thuộc vào tất cả mọi người có biết sống về đất
nước, vì dân tộc hay không, trong đó có các em –
những chủ nhân tương lai của đất nước.
- G trình chiếu cho H quan sát cảnh đẹp đất nước H quan sát.
- Em cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước? H nêu
Nhận xét, tuyên dương
Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

11

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 5:
Toán (Tăng cường)
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:Giúp học sinh:
- Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng:
+ Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 100 000.
+ Tính nhẩm được phép cộng các số tròn nghìn, tròn chục nghìn trong phạm vi
100 000.
+ Giải được bài toán thực tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi 100 000.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động học tập để
hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu :3-5')
a. Khởi động
- HS thực hiện
- GV tổ chức cho Hs hát
- HS lắng nghe
b. Kết nối : GV dẫn dắt vào bài mới
2. HĐ Luyện tập, thực hành.(25-27')
* Bài 1: Tính/VBT tr.67
- Cho HS nêu đề bài.
- H làm bài VBT
- GV nhận xét bài làm, khen học sinh thực - Học sinh trả lời:
hiện tốt.
32 232
 Gv chốt cách thực hiện được phép 51 411
78 585

12

cộng trong phạm vi 100 000.
* Bài 2: Đặt tính rồi tính (VBT/67)
- GV cho thực hiện

- Cho học sinh nhận xét
- GV nhận xét, khen học sinh và chốt đáp
án.

- Học sinh nhận xét

- H làm bài VBT
- HS thực hiện làm bài
54 728

46 295

9 735

+ 32 645

+ 27 493

+ 8 349

- HS nhận xét
- HS lắng nghe, quan sát

 Gv chốt cách đặt tính và thực hiện
được phép cộng trong phạm vi 100 000.
* Bài 3: VBT/68
- HS làm bài
13 000

13 000

17 000

12 000
16 000

13 000

- GV cho học sinh chia sẻ cách làm
- GV nhận xét, khen, chốt kiến thức
 Gv chốt cách tính nhẩm được phép
cộng các số tròn nghìn, tròn chục nghìn
trong phạm vi 100 000.
* Bài 4: VBT/68
- GV cho HS làm
HS làm VBT
G soi bài
-Hs chia sẻ kết quả:
Bài giải
Số lít xăng cả ngày cửa hàng đó bán
được là:
6 680 + 7 256 + 4 529 = 18 465 (l)

- GV nhận xét, chốt kết quả
Đáp số: 18 465 lít xăng.
 Gv chốt cách giải được bài toán thực
tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi
100 000.

13

3. HĐ Vận dụng
- Hãy cho biết bạn nào viết đúng số La Mã
theo thứ tự từ 1 đến 10:
+ Bạn Lan viết:
I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X
+ Bạn Việt viết:
I, II, III, VI, V, IV, VII, VIII, IX, X
- GV cho học sinh quan sát, tìm ra bạn viết
đúng các số La Mã
- GV cho HS trả lời và khen HS đã tìm ra
câu trả lời nhanh – đúng.

- HS nghe

- HS thực hiện
- HS trả lời, nhận xét
+ Bạn Lan viết: Đúng
I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X
- HS nghe

- GV nhận xét giờ học.
- GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị
bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................
________________________________________
Tiết 6:
Tiếng Việt (Tăng cường)
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Cho H đọc lại bài tập đọc: “ Đất nước là gì?”
- Củng cố cho H về từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc đúng, viết bài đúng, kịp thời và hoàn
thành các nội dung bài yêu cầu.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia làm việc nhóm trong các hoạt động
học tập.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ làm bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.

14

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động mở đầu: (3 – 5')
a. Khởi động
G tổ chức cho H hát bài: Quê hương tươi đẹp
b. Kết nối: G dẫn dắt vào bài mới
2. Hoạt động Luyện tập: (28 - 30' )
a. Luyện đọc bài tập đọc bài: tập đọc tuần
19-26.
Yêu cầu H đọc nhóm đôi trong (3')
G gọi H đọc đoạn mình yêu thích.
G gọi đọc nối tiếp các đoạn trong bài
G gọi H đọc cả bài .
G nhận xét tuyên dương H
b. Làm bài tập:
Bài 2/34:G chiếu bài
Bài yêu cầu gì?
G soi bài H trình bày
G gọi H nhận xét
Thế nào là từ chỉ sự vật?
Thế nào là từ chỉ hoạt động?
Thế nào là từ chỉ đặc điểm?
G nhận xét, tuyên dương học sinh
Bài 3/35:G chiếu bài
Bài yêu cầu gì?
G hướng dẫn H thảo luận theo nhóm đôi.

Mời đại diện nhóm trình bày.
Mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
G nhận xét, chốt đáp án:
3. Hoạt động Vận dụng: (2-3')

Hoạt động của học sinh

H thực hiện
H lắng nghe

H đọc nhóm đôi
H đọc đoạn mình yêu thích.
H đọc nối tiếp
H đọc cả bài
Các nhóm nhận xét.

H đọc thầm yêu cầu
H nêu yêu cầu
H làm vở
H trình bày
H nhận xét bài của bạn.
H nêu
H nêu
H nêu
H đọc thầm yêu cầu
H nêu yêu cầu
H làm vệc nhóm
Từng cá nhân ghi từ ngữ tìm
được ra vở
Chia sẻ với các bạn trong nhóm.
Cả nhóm thống nhất
Đại diện nhóm trình bày
Cả lớp nhận xét, bổ sung
H đọc lại các từ ngữ

15

Bài học hôm nay em được củng cố kiến thức H nêu
gì?
G hệ thống bài, nhận xét giờ học.
Dặn chuẩn bị bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
___________________________________________
Tiết 7:
Tự nhiên xã hội
Bài 23 : CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CƠ QUAN THẦN KINH (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức kĩ năng:
Sau khi học, học sinh sẽ:
- Kể tên một số thức ăn đồ uống và hoạt động có lợi cho các cơ quan thần kinh
- Thu thâp thông tin về một số chất có hại đối với các cơ quan thần kinh và cách
phòng tránh
- Xây dựng và thực hiện được thời gian biểu phù hợp để có một thói quen học
tập vui chơi, ăn uống, nghỉ ngơi điều độ và ngủ đủ giấc.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong
các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động nhóm. Có kh