1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9
TỪ NGÀY 03/11 đến 07/11/2025
THỨ

BUỔI

TIẾ
T

MÔN

TIẾT
THỨ

1

HĐTN

25

SHDC: GV Tổng phụ trách

Sáng

2
03/11

Chiều

Sáng

ƯDCNTT

ĐỒ DÙNG DẠY
HỌC

2

Toán

41

Thực hành vẽ góc vuông, vẽ
đường tròn, hình vuông, hình chữ
nhật và vẽ trang trí

3

Tiếng Việt

57

Ôn tập giữa học kì 1(Tiết 1)

4

Tiếng Việt

58

Ôn tập giữa học kì 1(Tiết 2)

5

Toán TC

5

Luyện tập

Soi , chữa bài

Ti vi, Máy soi

6

Tiếng Việt
TC

3

Luyện tập

Soi , chữa bài

Ti vi, Máy soi

TNXH

17

Bài 8: Ôn tập chủ đề trường học
(Tiết 1)

Chiếu ND bài, tranh
ảnh ,video

Ti vi

7
3
04/11

NỘI DUNG BÀI DẠY

1

Tiếng Anh

GVBM dạy

2

Tiếng Anh

GVBM dạy

3

Toán

42

Soi chữa bài 2
Chiếu ND bài
Chiếu ND bài

Bài 21: Khối lập phương, khối hộp Chiếu ND bài
chữ nhật

Ti vi, máy soi, Eke, compa
Ti vi, tranh ảnh
Ti vi

Ti vi, khối lập
phương , khối

GHI CHÚ

2

HCN

Chiều

Sáng
4
05/11

4

Tiếng Việt

59

Ôn tập giữa học kì 1(Tiết 3)

Chiếu ND bài

Ti vi

5

Đọc thư
viện

3

Đọc truyện: Đọc ý nghĩa và lịch sử Chiếu ND bài
ngày 20/11

Ti vi

18

Ôn tập chủ đề trường học (Tiết 2)

6

Sáng

Tranh minh hoạ,
Ti vi

7

GDTC

GVBM dạy

1

Mĩ thuật

GVBM dạy

2

Toán

43

Bài 22. Luyện tập chung

Chiếu ND bài, soi bài
3

Ti vi, máy soi

3

Tiếng Việt

60

Ôn tập giữa học kì 1(Tiết 4)

Chiếu ND bài

Ti vi

61

Ôn tập giữa học kì 1(Tiết 5)

Chiếu ND bài, soi
đoạn văn

Ti vi, máy soi

26

HĐGDTCĐ: Thầy cô trong mắt
em

Chiếu ND bài

Tranh minh hoạ,
Ti vi

4

Chiều

TNXH

Chiếu ND bài

Tiếng Việt

5

HĐTN

6

Đạo đức

7

Công nghệ

9

Sử dụng máy thu thanh (Tiết 3)

Chiếu ND bài

Ti vi

1

Toán

44

Luyện tập

Trình chiếu hình vẽ

Ti vi

2

Tiếng Việt

62

Ôn tập giữa học kì 1(Tiết 6)

Chiếu ND bài,soi bài
2

Ti vi

GVBM dạy

3

5
06/11

Chiều

Sáng
6
07/11

Chiều

3

GDTC

GVBM dạy

4

Tin học

GVBM dạy

5

Âm nhạc

GVBM dạy

6

Toán TC

6

Luyện tập

Soi , chữa bài

Ti vi, Máy soi

7

HĐTN

27

SHL: Món quà tặng thầy cô

Chiếu ND bài

Tranh minh hoạ,
Ti vi

1

Tiếng Anh

3

GVBM dạy

2

Tiếng Anh

3

Toán

45

Bài 23: Nhân số có 2 chữ số với số Chiếu ND bài.
Soi bài 1
có một chữ số

4

Tiếng Việt

63

Ôn tập giữa học kì 1(Tiết 7)

GVBM dạy

Chiếu ND bài, soi bài
viết

Ti vi, máy soi
Ti vi, máy soi

5
6
7

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 9: (Từ 3/11 đến 7/11/2025)
Thời gian

Ngày/tháng
03/11

Ngày/tháng
04/11

Ngày/tháng Ngày/tháng Ngày/tháng
05/11
06/11
07/11

Điều chỉnh kế hoạch Tuần

4

Buổi
Sáng
Chiều
Tổng

Tiết
Thứ 2
học
1
HĐTN
2
Toán
3
Tiếng Việt
4
Tiếng Việt
5
Toán TC
6
Tiếng Việt TC
7
TNXH
7
7

Lên lớp
1
2
CÁC
3
MÔN
4
HỌC
5
VÀ
HĐGD 6
7
BẮT
8
BUỘC
9
10
MÔN
TC

13
14
15

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Tiếng Anh
Tiếng Anh
Toán
Tiếng Việt
Đọc thư viện
TNXH
GDTC
7

Mĩ thuật
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
HĐTN
Đạo đức
Công nghệ
7

Toán
Tiếng Việt
GDTC
Tin học
Âm nhạc
Toán TC
HĐTN
7

Tiếng Anh
Tiếng Anh
Toán
Tiếng Việt

Nội dung
Tiếng Việt
Toán
Tiếng Anh
Đạo đức
Tự nhiên và xã hội
GDTC
Nghệ thuật
Hoạt động trải nghiệm
Công nghệ
Tin học
TỔNG
Tiếng Việt tăng cường
Đọc thư viện
Toán tăng cường
TỔNG

Số lượng tiết học
7
5
4
1
2
2
2
3
1
1
28
1
1
2
4

SHCM
4

Tổng số tiết/ tuần: 32 Tiết
Ghi chú

5

Tiết 1:

Tiết 2:

Thứ Hai ngày 03 tháng 11 năm 2025
Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
(GV Tổng phụ trách)
__________________________________________

Toán
Bài 20: THỰC HÀNH VẼ GÓC VUÔNG, VẼ ĐƯỜNG TRÒN ,
HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT VÀ VẼ TRANG TRÍ (Tiết 41)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức kĩ năng
-Thực hiện được việc vẽ đường tròn bằng com pa, vẽ trang trí.
- Biết sửdụng ê ke, com pa và vẽ trang trí đươc hình học
2. Năng lực :
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Phát triển năng lực sử dụng công cụ toán học và năng lực giao tiếp toán
học,giải quyết các vấn đề toán học,phát triển cảm nhận thấm mĩ đặc biệt là tính
lôgic trong thầm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point
- Ti vi, Máy soi, E ke
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I . Mở đầu: (2-3')
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: nêu cách dùng ê ke để kiểm tra góc + Trả lời:đặt 2 cạnh góc vuông
vuông
của e ke trùng với 2 cạnh của
góc vuông định kiểm tra.
+ Câu 2: nêu cách vẽ góc vuông
+ Đặt ê ke và đặt thước kẻ để

6

vẽ theo 2 cạnh góc vuông của ê
ke rồi kéo dài thêm các cạnh
góc vuông
+ Câu 3: Nêu kiết quả kiểm tra các đồ dùng - HS lắng nghe và chọn.
trong gia đình có các góc vuông và chọn bạn
tìm giỏi nhất
- GV Nhận xét, tuyên dương.
2. Kết nối :- GV dẫn dắt vào bài mới
II. Luyện tập : (25-27')
Bài 1. Vẽ một hình em thích từ các hình
vuông và hình chữ nhật?
- GV hướng dẫn cho HS nhận biết câu 1.
- HS thực hành và nêu các hình
- Cho học sinh làm bảng con, vở
mình vẽ được, liên hệ lấy từ
hình thực tế nào?hay nhìn được
từ đâu?
- GV nhận xét, tuyên dương các em biết vẽ và
kết hợp được nhiều hình đẹp, với học sinh
chậm hơn có thể vẽ thao hình sách giáo khoa.
Bài 2.
a. quan sát rồi vẽ hình tròn theo mẫu?
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào
phiếu học tập nhóm
Lưu ý học sinh vẽ các hình tròn cần khép kín
trọn trong bản vẽ, nếu bị trượt ra ngoài thì thu
nhỏ bớt e ke và vẽ lại.

- HS lần lượt thực hiện, đổi vở
nêu nhận xét

- HS làm việc theo nhóm 2

+ Thực hiện vẽ theo ý của mình
tự cách gợi ý của GV và hình
vẽ.
+ Vẽ 1 hình tròn có đường kính
4cm
+ Đặt com- pa lên cạnh đường
tròn vẽ tiếp đường tròn tiếp
theo, tiếp tục vẽ thêm 1 hai
nhiều hình nữa
+ Tô màu vào hình theo ý cá
nhân
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn + Trao đổi vở quan sát nhận xét.
nhau.
- HS nhận xét lẫn nhau.
b/ Tô màu trang trí cho hình vừa vẽ được

7

- GV Nhận xét, tuyên dươngLưu ý không vẽ
hình bị che khuyết như hình 2

.
Hình 1
Hình 2
- Soi bài
III. Vận dụng: (3-5')
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như - HS tham gia để vận dụng kiến
trò chơi, tiếp sức,...sau bài học để học sinh thức đã học vào thực tiễn.
nhận biết vẽ hình vuông , hình tròn vận dụng
trong trang trí thực tế
+ Bài toán:Tìm các đồ dùng, hình ảnh mình + HS trả lời:miệng túi, đường
nhìn thấy khi làm trang trí các đồ dùng xung diềm gấu váy áo, các hình đục
quanh mình
trạm trổ đồ gỗ, hình vẽ trến gốm
+ Vận dụng vẽ trang trí hình mình thích.
sứ, tranh ảnh...
Chuẩn bị bài về khối lập phương, khối hộp chữ
nhật: Tìm và nêu các đồ vật có hình khối lập
phương , khối hộp chữ nhật, quan sát và dự
toán so sánh đặc điểm hai hình đó.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
_____________________________________________
Tiết 3 + 4:
Tiếng Việt
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 1 – 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức kĩ năng.
- Đọc đúng và bước đầu biết đọc diễn cảm những câu chuyện, bài thơ đã học từ
đầu học kì; tốc độ đọc 70-80 tiếng/phút.Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu hay chỗ
ngắt nhịp thơ.
- Đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối thoại có
hai hoặc ba nhân vật. Nhận biết được chi tiết và nội dung chính trong các bài
đọc. Hiểu được nội dung hàm ẩn của văn bản với những suy luận đơn giản.
- Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, tính chất (theo trường nghĩa Nhà
trường) phân biệt được câu kể, câu cảm và câu hỏi, biết cách dùng đúng các dấu
câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
2. Năng lực.

8

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được
nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
-Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Tranh ảnh ,Ti vi, các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Mở đầu: (3-5 phút)
a. Khởi động:
- HS tham gia trò chơi
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
+ Em hãy chia sẻ niềm vui của em khi đến - HS lắng nghe.
trường?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
b. Kết nối : - GV dẫn dắt vào bài mới
2. Hoạt động thực hành, luyện tập.
TIẾT 1
2.1. Hoạt động 1: Đoán tên bài đọc.
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- 2 HS đọc nội dung các tranh.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi 4', theo yêu cầu: - Các nhóm thảo luận và báo
cáo kết quả trước lớp:
+ Quan sát và đọc nội dung từng tranh?
Tranh a. Mùa hè lấp lánh.
+ Tìm tên bài đọc tương ứng với mỗi tranh?
Tranh b. Tập nấu ăn
Tranh c. Thư viện
Tranh d. Lời giải toán đặc biệt
Tranh e. Bàn tay cô giáo
Chữa bài: GV đưa màn hình các tranh, HS lần Tranh g. Cuộc họp của chữ viết
lượt nêu tên bài đọc.
-Để nêu đúng tên nội dung bài học em cần lưu ý
gì?

9

- Nhận xét, tuyên dương
2.2. Hoạt động 2: Chọn đọc một trong những
bài trên và chia sẻ điều em thích nhất ở bài học
đó.
- GV cho HS làm việc nhóm đôi:
+ Đọc lại 1 – 2 bài em thích cùng với bạn.
+ Nói điều em thích nhất về bài đọc đó.
- GV cho HS đọc bài trước lớp.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Nhóm đôi thực hiện
- Mỗi em đọc 1 bài và nói điều

em thích trong bài đọc đó.

- GV và HS nhận xét, tuyên dương bạn đọc to, rõ.

- GV chốt: Mỗi bài đọc đều có những điều thú
vị riêng. …
TIẾT 2
2.3. Hoạt động 3: Đường từ nhà đến trường
của Nam phải vượt qua 3 cây cầu. Hãy giúp
Nam đến trường bằng cách tìm từ ngữ theo
yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV cho HS tham gia trò chơi theo nhóm.
- HS chơi trò chơi theo nhóm:
+ Mỗi nhóm nhận 3 phiếu ứng
với 3 yêu cầu của bài.
+ Ghi các từ ngữ theo yêu cầu
vào phiếu.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.
- Gọi HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được nhiều
từ đúng nhất.
2.4. Hoạt động 4: Đặt câu với 2 – 3 từ em tìm
được ở bài tập 3.
- GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp.
- GV cho HS làm việc nhóm 2: Chọn 2 – 3 từ em
tìm được ở bài tập 3 để đặt câu.
- HS trình bày trước lớp.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Nhóm đôi: chọn từ, đặt câu và
đọc cho bạn nghe.
- HS đọc câu vừa đặt trước lớp.
VD: Cô giáo giảng bài rất hay.
Chúng em nghe giảng say sưa.

- Khi đặt câu em cần lưu ý gì?
- GV nhận xét, tuyên dương.
2.5. Hoạt động 5: Chọn dấu câu phù hợp thay - HS đọc yêu cầu của bài.
- HS đọc văn bản của bài.
cho ô vuông

10

- GV quan sát và hỗ trợ HS

- HS làm việc theo nhóm: Thảo

luận các dấu câu có thể điền vào
ô trống.(hai chấm , chấm than,
hai chấm, phẩy )

- Các nhóm báo cáo trước lớp.
-Vì sao em lại điền dấu chấm, dấu chấm than...?
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng :( 2-3')
- Đặt câu có sử dụng dấu câu phù hợp.
H nêu
-Tiết học hôm nay củng cố cho em kiến thức gì?
Hôm nay em cảm thấy thế nào?
Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
_____________________________________
Tiết 5
Toán ( Tăng cường)
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức kĩ năng:
- Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng:
+ Vẽ được hình theo mẫu và biết cách trang trí hình.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết được vấn đề với dạng toán
vận dụng thực tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè trong các hoạt động
học tập.
- Qua thực hành, luyện tập, HS phát triển được tư duy, logic, óc sáng tạo.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động học tập để
hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Ti vi , Máy soi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Mở đầu: (3-5')

11

a.Khởi động
- GV tổ chức cho Hs hát
b. Kết nối : GV dẫn dắt vào bài mới

- HS thực hiện
- HS lắng nghe

2. Luyện tập. (25-27')
* Bài 1: Vẽ hình (theo mẫu).
- Cho HS quan sát hình vẽ
- GV cho học sinh phân tích hình và HS tự vẽ - HS thực hành vào vở, 1 HS lên
vào vở
bảng
- Học sinh nhận xét
- GV nhận xét bài làm trên bảng, khen học sinh
thực hiện tốt.
=>Gv chốt cách vẽ hình theo mẫu.
* Bài 2: Vẽ theo mẫu rồi tô màu trang trí.
- HS đọc đề bài
- GV cho HS đọc đề bài
- HS phân tích cách vẽ:
- GV cho HS phân tích cách vẽ
Sử dụng compa ta thực hiện như
sau:
+ Vẽ hai đường tròn có bán kính
lần lượt 4 ô vuông và 6 ô vuông.
+ Lấy một điểm nằm trên đường
tròn có bán kính bằng 4 ô vuông.
Vẽ đường tròn có tâm là điểm vừa
vẽ và có bán kính bằng 2 ô vuông.
- Học sinh thực hiện vào vở
- GV cho học sinh thực hiện vào vở BT
- HS lắng nghe
- GV nhận xét, khen, chốt kiến thức
=>Gv chốt cách vẽ một hình tròn và cách tô
màu.
3. HĐ Vận dụng: ( 3-5')
- Hãy tìm vật dụng, đồ vật trong lớp học có hình - HS nghe
tròn xếp lên nhau.
- HS thực hiện
- GV cho HS tìm, nêu.
- GV nhận xét giờ học.
- GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................
_________________________________________
Tiết 6:

12

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:

Tiếng Việt (Tăng cường)
LUYỆN TẬP

- Luyện đọc lại bài: Ngày em vào Đội. Yêu cầu đọc lưu loát và hay.

- Củng cố cách phân biệt ch/tr, ân/âng
- Củng cố cách điền dấu đúng vào ô trống
-Củng cố kĩ năng đọc hiểu văn bản
2. Năng lực :
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các
nội dung trong SGK.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia làm việc nhóm trong các hoạt động
học tập.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Ti vi , Máy soi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: (3 – 5')
a. Khởi động
- GV tổ chức cho Hs hát
- HS thực hiện
b. Kết nối: - GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe
2. HĐLuyện tập, thực hành: (28-30')
a. Luyện đọc:8-10'
H đọc nhóm đôi cho nhau nghe
Gọi H đọc nối các khô thơ
Nhóm đôi đọc
H đọc nối đoạn trong nhóm
Muốn đọc hay bài này em cần chú ý
Đại diện các nhóm đọc
gì?
H nêu
Gọi H đọc khổ thơ mình thích
Gọi H đọc cả bài.
Nhiều H đọc khổ thơ mình thích
G cho H đọcthuộ lòng
H đọc cả bài

13

G nhận xét, đánh giá chung.
b. Luyện tập
Bài 1/27:
- G trình chiếu bài
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi,
chọn điền ch/tr
- Mời đại diện nhóm trình bày.

- Để điền đúng ch/tr em cần chú ý gì?
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
Bài 2/27:
- G trình chiếu bài
- GV mời cầu HS đọc yêu cầu bài 2.
- H làm việc cá nhân điền ch/tr,ân/âng
Mời HS trình bày: Đọc câu chuyện
- Mời HS các nhóm nhận xét, bổ
sung.
- Nhận xét, chốt đáp án:
- Muốn điền đúng các âm, vần em cần
lưu ý gì?
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
Bài 3/28:
- G trình chiếu bài
- GV mời HS nêu yêu cầu bài tập 3.
- Yêu cầu HS đọc thầm, 1 HS đọc to
câu chuyện
- Yêu cầu HS chọn ghi đáp án đúng ra
vở
a. Trò chơi: Ai nhanh hơn?
Đáp án : A
-Tại sao em chọn đáp án A?
b. YC HS nêu đáp án
- GV nhận xét, đánh giá.
3. HĐ Vận dụng:(2-3')

-

H đọc thuộc lòng

- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Các nhóm sinh hoạt và làm việc theo
yêu cầu.
- Các nhóm trình bày
- Các nhóm nhận xét.
- H nêu: Dựa vào nghĩa của từ
- H nêu

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2
- H điền vào vở
- H trình bày

- Cần hiểu nghĩa của từ

HS nêu yêu cầu.
HS đọc thầm, 1 HS đọc to
- H làm bài
- H điền dấu chấm, dấu chấm than,
hoặc dấu chấm hỏi vào ô trống.
- H đọc bài làm của mình.

14

- Hôm nay các em được ôn lại kiến - HS lắng nghe.
thức gì qua bài học này?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 7 :
Tự nhiên xã hội
Bài 8: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kĩ năng: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Hệ thống được những kiến thức đã học về chủ đề trường học.
- Nhiệt tình, trách nhiệm khi tham gia các hoạt động kết nối trường học với cộng
đồng.
2. Năng lực :
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong
các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học
tập.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý những người trong gia đình, họ hàng,
biết nhớ về những ngày lễ trọng đại của gia đình.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có
trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh sưu tầm về trường
-Ti vi, Video bài hát “Em yêu trường em”
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: (3-5')
a.Khởi động:
- GV mở bài hát “Em yêu trường em” để khởi - HS lắng nghe bài hát.
động bài học.

15

- Kể những nội dung đã học trong chủ đề Trường + Hoạt động kết nối với cộng
học?
đồng, Truyền thống trường em,
Giữ an toàn và vệ sinh trường
em.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Kết nối: GV dẫn dắt vào bài mới
2. Hoạt động luyện tập - Thực hành:
Hoạt động 1. Trưng bày tranh, ảnh về chủ đề
trường học. (12-14')
- GV tổ chức cho HS thảo luận và trưng bày tranh - HS làm việc nhóm trưng bày
ảnh của nhóm mình theo nội dung đã chọn.
các tranh, ảnh của nhóm mình
vào khu vực đã quy định.

GV khen ngợi và chốt
Hoạt động 2. Giới thiệu về tranh, ảnh đã chọn
và nêu ý nghĩa về hoạt động đó. (12-14')
- GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu sản phẩm
của nhóm mình trước lớp và giải thích vì sao
nhóm lại chọn những bức tranh đó.
+ Nói ý nghĩa của hoạt động và cảm nghĩ khi
tham gia hoạt động này.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS.
- GV tổ chức cho HS trình bày.

- Các nhóm thảo luận giải thích
vì sao nhóm lại chọn những bức
tranh đó. Nói ý nghĩa của hoạt
động và cảm nghĩ khi tham gia
hoạt động này.

- Đại diện các nhóm lần lượt lên
trình bày.
- Cả lớp lắng nghe, nhận xét.
- GV tổng hợp ý kiến, tuyên dương nhóm có - Theo dõi
tranh, ảnh đẹp, phong phú và giới thiệu hấp dẫn.
3. Hoạt động vận dụng ( 5-6')
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi học tập và trả - HS tham gia chơi
lời các câu hỏi:
+ Hãy nêu một số việc làm phù hợp của em để - Một vài HS nêu:

16

giữ gìn vệ sinh và an toàn trường học.

+ Thường xuyên quét dọn
trường, lớp.
+ Bỏ rác đúng nơi quy định.
+ Nhắc nhở các bạn thực hiện
giữ gìn vệ sinh, an toàn trương
học cùng mình.
.......

- Nhận xét bài học.
- Dặn dò về nhà.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
________________________________________________________________
Tiết 1+2 :

Tiết 3:

Thứ Ba ngày 04 tháng 11 năm 2025
Tiếng Anh
( GV bộ môn dạy)
________________________________________

Toán
Bài 21: KHỐI LẬP PHƯƠNG, KHỐI HỘP CHỮ NHẬT (Tiết 42)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức kĩ năng
-Nhận biết được các yếu tố cơ bàn của khối lập phương, khối hộp chữ nhật là
đỉnh, mặt, cạnh.
- Đếm được số lượng đinh, mặt, cạnh của khối lập phương, khối hộp chữ nhật
- HS nhận dạng được đỉnh, mặt, cạnh của khối hộp chữnhật, khối lập phương;
biết được số lượng đỉnh, mặt, cạnh và nhận diện được hìnhdạng các mặt của
khối hộp chữ nhật và khối lập phương.
2. Năng lực :
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Phát triển năng lực Thông qua nhận biết các yếu tố của khối lập phương, khối
hộp chữ nhật, HS phát triển năng lực quan sát, năng lực tư duy, mô hình hoá,
đồng thời phát triển trí tưởng tượng không gian.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.

17

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Ti vi, Khối lập phương , khối hình chữ nhật .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Hoạt động Mở đầu (2-3')
1. Khởi động:
- HS tham gia trò chơi
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
+ Câu 1: nêu các đồ dùng có dạng hình vuông + Học sinh thực hiện
về tìm được, trưng bày bài tô màu trang trí
hình tròn
+ Câu 2: Kể tên các hình có dạng khối hộp + Nêu ý kiến theo cá nhân học
mình đã quan sát và sưu tầm được, dự đoán sinh: bể cá, viên xúc xắc cá
đặc điểm của hình mình nhận biết được những ngựa... có 8 đỉnh, các mặt là
gì?
hình chữ nhật hoặc hình
- GV Nhận xét, tuyên dương.
vuông...
2. Kết nối : GV dẫn dắt vào bài mới liên hệ từ - HS lắng nghe
cạnh đỉnh hình vuông hình chữ nhật :Cũng
giống như hình vuông, hình chữ nhật, khối hộp
chữ nhật, khối lập phương có đỉnh và cạnh và
còn có cả mặt nữa. Hôm nay, chúng ta sẽ học
vẽ đỉnh, mặt và cạnh của khối hộp chữ nhật,
khối lập phương.”
II. Khám phá: (12-13')
- GV hướng dẫn cho HS nhận biết
- Cho học sinh quan sát và thực hành trên mô - HS thực hành chỉ và nêu mặt,
đỉnh, cạnh của khối lập phương,
hình đồ dùng học tập
hộp chữ nhật qua mô hình đồ
dùng
- HS lần lượt thực hiện nêu theo
nhóm 4
- GV nhận xét, tuyên dương các em biết chỉ - HS làm việc theo nhóm đôi ,
đúng đỉnh, cạnh, mặt của khối hộp
cá nhân
+ Thực hiện nhìn vẽ và chỉ rồi
nêu đỉnh, cạnh, mặt của khối

18

hình theo hình vẽ

-GV nêu số lượng đỉnh, mặt và cạnh của khối
hộp chữ nhật;khối lập phương : GV có thể
quan sát ba mô hình khối hộp chữ nhật: mô
hình thứ nhất có đánh số đỉnh để thể hiện số
lượng đỉnh là 8, mô hình thứ hai có đánh số
mặt để thể hiện số lượng mặt là 6, hỏi mặt của
hình đó là hình gì để rút ra mặt đều là hình chữ
nhật , mô hình thứ ba có đánh số cạnh để thể
hiện số lượng cạnh là 12.
* GV kết luận:
Khối hộp có 8 đỉnh, 6 mặt và 12 cạnh
Khối lập phương các mặt đều là hình vuông
Khối hộp chữ nhật các mặt là hình chữ nhật.
III. Hoạt động: (13-15')
Bài 1/64:
Cho HS Quan sát hình vẽ rồi nêu:

+ Học sinh theo dõi nối tiếp
nhắc lại

Đọc yêu cầu đề bài .
Học sinh quan sát hình vẽ,

-Làm việc nhóm 2 và trả lời câu
hỏi.
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào
phiếu học tập nhóm.
a.Có mấy cạnh tô màu xanh?
b. Chọn câu trả lời đúng:
Người ta lắp một tấm gỗ vừa khít mặt trước
của khung sắt đó, Miếng gỗ cần lắp có dạng
hình gì?
A. Hình tròn. B. Hình tam giác. C. Hình chữ
nhật
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn
nhau.
- GV Nhận xét,